不急着总结整本书
这是一篇原创方法示例笔记，不转载现代译注。读一段文本时，可以先问：它在回应什么问题？它的前提是什么？今天有哪些类似处境？
留出不同解释的位置
将原文理解、自己的判断和待查证的问题分别记录。古典文本的语境与今天不同，直接把一句话当作普遍行动准则，容易忽略条件。
形成认知连接
阅读不只是收集结论。把一个观点与工程决策、协作经验联系，再寻找反例，才可能形成能够修正的认知框架。
以《论语》为例，练习将阅读中的概念、问题与日常判断连接起来。
这是一篇原创方法示例笔记，不转载现代译注。读一段文本时，可以先问：它在回应什么问题？它的前提是什么？今天有哪些类似处境？
将原文理解、自己的判断和待查证的问题分别记录。古典文本的语境与今天不同，直接把一句话当作普遍行动准则，容易忽略条件。
阅读不只是收集结论。把一个观点与工程决策、协作经验联系，再寻找反例，才可能形成能够修正的认知框架。